Profil der Schule

Zhengzhou Fremdsprachenmittelschule, ursprünglich Fremdsprachenmittelschule der Stadt Zhengzhou genannt, wurde im Juli 1983 gegründet. 1986 verlegte die Schule ihren Sitz von Buchang Stra?e in 65 Longhaixi Stra?e und bekam ihren jetztigen Namen. Die Schule mit der Fl?che von 46 675 Quadratmetern verfügt über 36 Klassen, darunter über 2 200 Schüler. Der Campus besteht haupts?chlich aus sieben Hauptgeb?uden: Bürogeb?ude, Konzertsaal, Laborgeb?ude, Unterrichtsgeb?ude, integriertes Geb?ude, Turnhalle und Schwimmbad. Die Schule ist eine morderne und qualitativ hochwertige Mittelschule mit wissenschaftlciher Planung, forschrittlichen Einrichtungen, eleganter Umgebung, lebendiger Atmosph?re und starken kulturellen Mermalen.

In den letzten 40 Jahren seit der Gründung hat die Schule unter der Obhut und Unterstützung von Regierungs- und Bildungsverwaltungsabteilungen, unter der Leitung früherer Führungsgruppen und durch die harte Arbeit aller Lehrkr?fte in allen Aspekten eine beachtliche Entwicklung erreicht und eine führende Position bei der Qualit?tserziehung und den akademischen Leistungen eingenommen. Gegenw?rtig hat sich die Schule zu einer Bildungsgruppe mit einer Schule, drei Standorten (Longhai Stra?e, Lianhu und Xiliuhu) und 5 Mitgliedsschulen ( Nr. 16 Mittelschule, Nr. 52 Mittelschule, Nr. 66 Mittelschule, Nr. 69 Mittelschule und  Zhengzhou Fremdsprachengrundschule ) entwickelt, die als Vorbild eine führende Rolle in der Gesellschaft spielt und vom Publikum hoch gelobt wird.

1. Schulphilosophie

Die Schule orientiert sich an lebenslanger Entwicklung der Schüler und schafft Grundlagen für ein glückliches Leben. Mit der Strategie ?F?rderung der Schulentwicklung mit der Lehrerentwicklung" beachtet die Schule nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern auch die Erziehung der Mentalit?t, der Gewohnheiten, der Lernmethoden, der Moral, des Unternehmungsgeistes, des innovativen Bewusstseins, der praktischen F?higkeiten und anderer umfassender Qualit?ten der Schüler und strebt danach, zusammengesetzte internationale Vorbereitungstalente zu erziehen, die chinesische und ausl?ndische Kulturen integrieren und internationale Visionen und lokale Gefühle haben. In den letzten Jahren hat sich die Schule zum Ziel gesetzt, eine berühmte Schule zu leiten, berühmte Lehrer zu besetzen und berühmte Schüler auszubilden und ist bestrebt, die Schule zu einer internationalen, hochwertigen, spirituellen Heimat und einem glücklichen Paradies für alle Lehrerkr?fte und Schüler zu machen.

2. Lehrkr?fte

Die Schule achtet auf die schrittweise Ausbildung von Lehrkr?ften und f?rdert ihr Wachstum durch eine Reihe von Evaluierungsaktivit?ten. Gegenw?rtig gibt es 11 nationale und provinzielle akademische Fachleiter, 78 provinzielle und kommunale Backbone-Lehrer, 6 provinzielle berühmte Lehrer und 10 kommunale. 3 berühmte Klassenlehrerstudios, 1 hervorragendes Lehrerstudio (Mathematik) und 2 berühmte Lehrerstudios (Chinesisch und Geschichte) wurde begründet. Die Schule richtet ihre Aufmersamkeit auf die Lehrerentwicklung durch die sich die Schule besser entwickeln kann und hebt damit die Lehrerentwicklung auf eine strategische Ebene in Bezug auf die nachhaltige Entwicklung der Schule in der Zukunft. Geleitet vom übergeordneten Ziel wird ein Team von Lehrern aufgebaut, die lernf?hig, engagiert, professionell und glücklich sind.

3. Merkmale in Fremdsprachen

Zur Zeit gibt es Deutsch, Franz?sisch und andere Fremsprachen zur Auswahl. Um die Bedürfnisse verschiedener Lernsniveaus zu erfüllen führt die Schule Originallehrbücher in Fremsprachen ein. Der Fremdsprachenunterricht orientiert sich an einem Kleinklassenmodell, um die beste Lehrwirkung zu erzielen. Die Schule versucht, die Bewertungsmethoden zu internationlisieren und die Begeisterung der Schüler für das Erlernen von Fremdsprachen zu stimulieren. Beispielsweise wurden 17 fremdsprachige Kunst- und Kulturfeste veranstaltet, einschlie?lich Ausstellungen im exotischen Stil, Kalligraphie- und Gem?ldeausstellungen, fremdsprachige Theateraufführungen, fremdsprachige Lieder, Nachahmung von fremdsprachigen Filmdialogen Darüber hinaus nehmen ie Schüler aktiv an vielen Aktivit?ten wie Model United Nations an und verbessern dadurch ihre umfassenden praktischen F?higkeiten.

Die Schule legt auch viel Wert auf die Lehrplanforschung und Formulierung des Lehrbewertungssystems. Schulbasierte Kurse wie Phonetikunterricht, benotetes Lesen und Schreiben zu Themen f?rdern effektiv die Sprachenkenntnisse der Schüler.

4. Entwicklung der Schüler

Ziel der Schule ist, ihre Schüler vielseitig zu kultivieren. Die Schule f?rdert energisch moralische Erziehungsaktivit?ten und konzentriert sich auf die Entwicklung von zehn Themenkursen zur moralischen Erziehung wie Themenklassentreffen, monatliche Themen- Aktivit?ten, Kurse zur Aufkl?rung über psychische Gesundheit, Aktivit?ten in der sozialen Praxis, Sicherheitserziehung etc. Gleichzeitig motivieren die 37 Vereine alle Schüler und  durch vielseitige Aktivit?ten wie fremdsprachiges Kunst- und Kulturfest, Gedichtlesungen, Kongress der Kommunistischer Jugendverbandum werden die umfassende Entwicklung der Schüler gef?rdert.

5. Schulische Leistungen

Seit ihrer Gründung hat die Schule bemerkenswerte Leistungen erzielt. In den letzten 30 Jahren hat die Schule weiterhin die Führung bei den Zulassungen übernommen. Mehr als 80% der Schüler haben die Zulassungsvoraussetzungen der provinziellen  Modellmittelschulen (Oberstufe) erfüllt. Eine gro?e Anzahl herausragender Schüler trat in die Tsinghua-Universit?t, in die Peking-Universit?t sowie in weltberühmte Hochschulen ein.

Die Schule hat nacheinander die Ehrentitel wie ?nationale vorbildliche Elternschule“, ?nationalen Jugendverband“, ?provinzielle zivilisierte Schule“, “provinziale fortgeschrittene Schule moralischer Erziehung“ usw. gewonnen . Darüber hinaus wird die Schule seit vielen Jahren mit fortgeschrittener Schule für Unterrichtsinnovation, moralische Erziehung, wissenschaftliche Lehrforschung und soziale Praxisaktivit?ten der Stadt Zhengzhou ausgezeichnet.